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発達障害のあるお子さんの学習支援、どのように進めていけばいいのか悩んでいませんか？
「集中が続かない」「学習意欲が上がらない」「つまずきポイントがわからない」など、お子さんの学習をサポートする上で、さまざまな課題に直面されているかもしれません。
そんな中で注目を集めているのが、オンライン学習教材「すらら」です。
発達障害のある子どもたちの特性に配慮して開発されたすららは、多くのご家庭で学習支援の強い味方となっています。
この記事では、すららを活用した発達障害のお子さんの学習支援の始め方について、詳しくご紹介します。
お子さんの可能性を最大限に引き出し、楽しみながら効果的に学べる方法を一緒に探っていきましょう。
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すららで発達障害の子どもが学ぶメリット
スモールステップで個別に学べる
すららで発達障害の子どもが学ぶメリットの1つ目が、スモールステップでで個別に学べること。
発達障害のある子は、たくさんの課題を一度に処理することが苦手なケースが多いですよね。
しかし、すららでは学習内容が小さな単位に分割されているので、スモールステップで段階的に学べます。
ドリルの難易度もお子さんの理解度に応じたレベルに自動調整されるため、ワーキングメモリに過度な負荷をかけることなく、効果的に学習を進めることができますよ。
「自分にもできる」という自信は、学習意欲の向上にもつながりますよね。
一つひとつの課題に集中しやすく、ワーキングメモリの負担も軽減されるすららなら、お子さんの自信と学習意欲を一緒に高められます。
ゲーム感覚で学べる
すららで発達障害の子どもが学ぶメリットの2つ目が、ゲーム感覚で学べること。
ゲームって時間を忘れて夢中になれるものですよね。そんなゲームの魅力を学習に活かしているのが、すららのゲーミフィケーション機能。
ゲーミフィケーションとは、ゲームの要素や考え方を教育の分野に取り入れることで、ユーザーの動機づけやエンゲージメントを高める手法のこと。
すららでは、発達障害のお子さんの特性としてあげられる「収集癖」をモチベーションアップの手段として活用。
頑張るほどにポイントが貯まり、そのポイントを使ってさまざまなアイテムと交換できるようになっています。
例えば、マイページをカスタマイズするためのアイテムや、キャラクターのアバターを変更するためのアイテムなど。
アイテムを集めることが、お子さんにとって楽しみや目標となれば、家庭学習を継続するためのモチベーションにもなりますよね。
ゲームの楽しさを学びに取り入れたすららなら、「勉強しなきゃ」というプレッシャーではなく、「もっと学びたい」という前向きな気持ちを育めます。
苦手分野を重点的に学べる
すららで発達障害の子どもが学ぶメリットの3つ目が、苦手分野を重点的に学べること。
「わからない」が積み重なると、誰だって勉強嫌いになってしまいますよね。特に発達障害のあるお子さんにとって、苦手分野の克服は大きな課題。
しかし、すららではAIがお子さん一人ひとりの理解度を細かく分析し、つまずいているポイントまで戻って学び直せます。
例えば、読解力に課題があるお子さんには、短い文章から始めて、少しずつ長文に挑戦できるようサポート。
苦手分野を克服する経験は、単に学力が向上するだけではなく、生きていく上での自信にもつながりますよね。
発達障害のあるお子さんの家庭学習には、「わからない」から「わかる」をたくさん積み重ねることが大切です。
通信教育でその積み重ねをおこなうなら、すららが最も理想に近い教材だと思います。
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すららを活用した発達障害の子どもの学習サポート方法
日々の進捗を確認する
すららを活用した学習サポートの1つ目が、日々の進捗を確認すること。
お子さんの学習の様子を知りたいけれど、「どうだった？」と聞いても、そっけない返事しか返ってこないと、親としても反応に困りますよね。
すららでは保護者向け管理画面を通じて、学習時間、進んだ単元、理解度などの情報を確認できます。
日々の進捗が確認できれば、学習ペースや苦手分野を共有できるだけではなく、適切な声かけや励ましができるようになります。
「今日はこの単元をクリアしたんだね、すごい！」といった具体的な褒め言葉をかけることで、お子さんのモチベーションアップにつながります。
学習の計画を立てる
すららを活用した学習サポートの2つ目が、学習の計画を立てること。
「今日は何をどこまでやればいいのか」がわからないと、大人だって不安になりますよね。
発達障害のあるお子さんなら、特に学習計画を立てることが大切。
というのも、明確な目標と構造化された学習環境は、お子さんの安心感と学習効果を高めるからです。
すららでは、お子さんの理解度や進捗状況に基づいて、適切な学習計画を立てることができます。
例えば、苦手な単元により多くの時間を割り当てたり、得意な分野では難しい問題にチャレンジしたりといった柔軟な調整も可能。
学習計画を通じて、お子さんと一緒に親御さんも、目標に向かって進んでいくプロセスを楽しめますよ。
すららコーチと連携する
すららを活用した学習サポートの3つ目が、すららコーチと連携すること。
すららコーチは、お子さんの学習をサポートする専門家。
お子さんの進捗状況を分析し、最適な学習計画の立案をサポートするのはもちろん、保護者の悩みや疑問にも答えてくれます。
例えば、学習時間の調整や今やるべき優先順位のつけ方など、悩みに応じて具体的なアドバイスをしてもらえます。
すららコーチがサポートするのはお子さんではなく親御さん。
とはいえ、発達障害のあるお子さんの学習には、専門的な知識と経験に基づいたアドバイスが非常に有効です。
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すららで発達障害の子どもを支援する際の注意点
過度なプレッシャーを与えない
すららで発達障害の子どもを支援する際の注意点1つ目が、過度なプレッシャーを与えないこと。
というのも、過度なプレッシャーは、お子さんのストレスを増大させる可能性があるからです。
例えば、すららの学習時間を設定する際も、「毎日2時間」などと厳格に決めるのではなく、「今日は30分、調子が良ければもう少し」といった柔軟な対応が効果的。
大切なのは、お子さんが「学ぶことが楽しい」と感じられる環境を作ることですよね。
プレッシャーを感じずに、自分のペースで学習を進められることで、長期的な学習意欲と自信につながっていきます。
無理な目標設定を避ける
すららで発達障害の子どもを支援する際の注意点2つ目が、無理な目標設定を避けること。
「頑張ればできるはず」と思って高い目標を立てたものの、達成できずに落ち込んでしまっては元も子もありませんよね。
無理な目標は挫折感を生み、学習への意欲を低下させる可能性があります。
例えば、「1ヶ月で4年生の算数を全て終わらせる」という目標ではなく、「今週は分数の計算を3ユニット進める」といった具体的で達成可能な目標を立てましょう。
目標を達成できたときは、必ず褒めて認めること。逆に目標を達成できなかった場合も、それを失敗と捉えず、次の学習のための情報として活用しましょう。
親子関係の面でも、お子さんの成功を一緒に喜び合うことで、より強い信頼関係が築けます。
「親も自分の成長を認めてくれている」という実感は、お子さんの情緒的な安定にもつながります。
子どものペースを尊重する
すららで発達障害の子どもを支援する際の注意点3つ目が、子どものペースを尊重すること。
お子さんが理解に時間がかかる分野だと、「うちの子、みんなと違うのかな…」って考えちゃいますよね。
特に発達障害のあるお子さんの場合、その個人差が顕著に現れることがあります。
しかし、その個人差こそがお子さん一人ひとりの大切な個性。すべての子どもが同じペースで学ぶ必要はありません。
むしろ、個々のリズムやスタイルに合わせて学ぶことが、発達障害のあるお子さんにとってはより効果的な学習につながります。
すららはお子さんのペースを尊重して進められるので、不必要なストレスや焦りを感じずに済む教材。
理解に時間がかかる単元は何度でも復習できるので、「できた！」という成功体験を積み重ねやすいですよ♪
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すららで発達障害の子どもが成績アップした事例
ゲーム感覚の学習で英語の成績が上がった
私の子どもは中学生で発達障害があり、英語学習に特に苦労していました。単語を覚えるのが難しく、テストの点数も40点台で伸び悩んでいました。
そんな時にすららを始めてみたところ、驚くほどの変化がありました。すららのゲーム感覚で学べる仕組みが、うちの子にぴったりでした。
特にポイントを貯めてアイテムがもらえる機能が、子どものやる気を引き出していました。
最初のうちは英語の勉強というより、ゲームをしているような感じで取り組んでいました。
でも、そのうち単語を覚えるのが早くなってきて、文法もゲームのルールを覚えるような感じで理解していたように感じました。
約3ヶ月続けた頃、学校のテストでいつもは40点台だった点数が75点まで上がりました。
子どもも「すららが面白いからやってたら、テストもできた！」と喜んでいました。
ただ正直なところ、月々の料金が少し高いと感じることがあります。
また、子どもがアイテム集めに夢中になりすぎて、本来の学習目的を見失いそうになることもあります。時々、「ゲームじゃないんだよ」と声をかけなければならないこともあります。
それでも、英語の成績が上がっただけでなく、学ぶことへの抵抗感も減ったのは大きな変化です。今では「次はこの単元やってみよう」と、自分から学習に取り組むようになりました。
すららのおかげで、子どもの可能性が広がったように感じています。
英語学習が苦手だった我が子が、ここまで変われるとは思っていなかったので本当に感謝しています。
発達障害のある子どもの学習支援には、こういったゲーム感覚で楽しく学べるツールが効果的なんだなと実感しました。
通信教育の教材としてはいいお値段ですが、それ以上に得られるものが大きいと感じています。
自己学習の習慣が身について全体の成績が向上
うちの子は中学2年生でADHDがあります。
授業に集中できず、家での勉強も長続きしなくて、成績がずっと伸び悩んでいました。正直、このままで大丈夫かな…って不安でいっぱいだったんです。
そんな時、友達の紹介ですららを始めてみました。最初は半信半疑でしたが、子どもが意外にも興味を示したんです。
すららの良かったところは、子どもが自分のペースで学習を進められること。集中力が続く時は集中して、そうでない時は少しずつ。無理なく続けられたのが大きかったと思います。
驚いたのは、約2ヶ月後。「ママ、今日の数学の授業、わかったよ！」って子どもが嬉しそうに報告してきたんです。それから少しずつですが、学校の宿題も自分からやるようになりました。
半年経った頃、全体の成績が上がっていることに気づきました。特に数学と理科の伸びが顕著で、以前はオール3だったのが、4や5も取れるようになったんです。
でも、一番嬉しかったのは成績以上に、子どもに自信がついたこと。「わかんない」が「わかった！」に変わる喜びを知って、学ぶことが楽しくなったみたい。
今では「次の定期テスト、がんばるね！」って自分から言うようになりました。
すららのおかげで、うちの子に合った学習方法が見つかり、自己学習の習慣が身についたと思います。
発達障害があっても、こんなに変われるんだなって。子どもの可能性を信じて、サポートし続けることの大切さを実感しました。
親子での学習時間が増えたことで集中力が向上
うちの小学5年生の息子はADHDと診断されていて、集中力が続かず、家での勉強時間の確保に悩んでいました。宿題をするのも一苦労で、親子でイライラすることも多かったんです。
そんな時ネットで見つけたすららを始めてみることにしました。
最初は半信半疑でしたが、画面上のキャラクターが声をかけてくれるのが気に入ったみたいで、息子は興味を示してくれました。
すららの良かったところは、私も一緒に学習を見守れること。
息子の学習状況が可視化されているので、「今日はここまでやったね」「ここ、よく頑張ったね」と、具体的に褒められるんです。
驚いたのは約1ヶ月後。息子が「ママと一緒にすららやろう」と誘ってきたんです。それまで勉強を一緒にするのを嫌がっていたのに大きな変化でした。
私も息子の隣で見守りながら、時々質問に答えたり、励ましたりするようになりました。
するとどんどん集中力が伸びていって、最初は15分も続かなかった学習時間が、1時間近く続くこともあるようになったんです。
3ヶ月経った頃、学校の先生から「最近、授業中の集中力が上がっていますね」と言われました。テストの点数も少しずつ上がり始めて、特に算数が得意になってきました。
でも一番嬉しかったのは、親子で一緒に学ぶ時間が増えたこと。以前はバトルになりがちだった勉強時間が、今では楽しい時間に変わりました。
息子の「わかった！」という顔を間近で見られるのが、本当に幸せです。
すららのおかげで、うちの子に合った学習方法が見つかり、親子のコミュニケーションも改善しました。
発達障害があっても、環境次第でこんなに変われるんだなって。子どもの可能性を信じて、一緒に歩んでいくことの大切さを実感しています。
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まとめ
以上、すららで発達障害の子どもの学習支援を始める方法などについてお伝えしました。
発達障害のあるお子さんの学習支援は、一人ひとりの特性に合わせた丁寧なアプローチが必要です。
すららは、そのようなニーズに応える可能性を秘めた教材として、多くのご家庭で活用されています。
ただし、すららはあくまでもツールの一つ。最も重要なのは、お子さんの頑張りを認め、寄り添い続ける親御さんの存在です。
すららを活用しながら、お子さんとの対話を大切にし、共に成長を喜び合える関係を築いていくことが、長期的な学習成功への鍵となるでしょう。
お子さんの可能性は無限大。焦らず、楽しみながら、お子さんのペースに合わせた学習支援を続けていってください。
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